(HNMO) - Mức thu học phí thấp; Ngân sách Nhà nước cấp cho đào tạo không đủ; Lúng túng trong việc chuyển đổi sang đào tạo theo học chế tín chỉ; khâu tuyển sinh chưa khớp với quy chế tuyển sinh chung... hàng loạt những bức xúc của lănh đạo các trường nghệ thuật đă được nêu ra tại Hội nghị giao ban lần thứ hai khối các trường ĐH-CĐ năm học 2008 do Bộ GD-ĐT tổ chức ngày 17-5 tại HN. Điều này một lần nữa cho thấy khối ngành đào tạo đặc thù này  cần nhận được sự quan tâm sâu sắc hơn nữa của xă hội cũng như Bộ chủ quản.

        
                                   Giờ thực tập của sinh viên mỹ thuật

Lấy đâu kinh phí để bù lấp?

Vấn đề học phí luôn gây nhiều bức xúc đối với đại diện nhiều trường ĐH - CĐ nói chung cũng như khối ngành đào tạo nghệ thuật nói riêng. Bà Nguyễn Thị Thu Hà, hiệu trưởng trường CĐ Văn hóa – Du lịch Hạ Long cho biết, theo quy định th́ mức học phí, học bổng dành cho SV khối ngành nghệ thuật không được thu quá và cao hơn các ngành nghề khác là điều phi lư bởi sự chênh lệch về số lượng SV đào tạo, giữa một bên là quá ít và bên c̣n lại th́ quá đông. Bà đưa ra thực tế tại trường của ḿnh, có những lớp nhạc cụ dân tộc, thanh nhạc...chỉ có 10 – 15 sinh viên, trong đó lại chia nhỏ ra như lớp đàn Nhị 2 em, lớp đàn Bầu 2 em, lớp Sáo 2 em... Với mức thu học phí hiện hành:  100.000đ/tháng đối với SV hệ trung cấp và 150.000/tháng đối với SV hệ cao đẳng th́ khoản tiền thu được từ 10 đến 15 triệu đồng/10 tháng chẳng thấm vào đâu so với chi phí bỏ ra mua sắm trang thiết bị giảng dạy. Chẳng hạn, để mua một chiếc đàn piano phải mất đến trăm triệu, đàn oocgan cũng 6 – 7 triệu mà mỗi lớp học thanh nhạc phải có tới 10 chiếc đàn như thế.

Trong khi đó, mức ngân sách hỗ trợ của Nhà nước là 8 triệu/SV/năm đối với hệ CĐ và 6,5 triệu/năm/SV đối với hệ trung cấp, được giao cho các tỉnh, th́ được cấp về trường cũng không đủ. “Không những thế, đối với ngành sư phạm, trường c̣n không được phép thu học phí. Vậy chúng tôi lấy kinh phí ở đâu để bù” – bà Hà thắc mắc. Bà cũng đề nghị, đối với ngành sư phạm đặc thù nên cho phép các trường được thu học phí v́ đầu tư cho những ngành này rất lớn.

"Nhiều SV múa chỉ trụ nổi ở tiết học thứ nhất, c̣n sang đến tiết thứ 2 th́ ngất xỉu do đuối sức. SV thanh nhạc cũng vậy, chỉ học sang đến tiết này là mệt mỏi" - Bà Hà nêu ra thực tế để mong  Bộ có chính sách cấp học bổng phù hợp hơn đối với SV các ngành nghệ thuật bởi đây là loại h́nh học tập, lao động đặc thù.

                   Múa, bộ môn nghệ thuật đặc thù đ̣i hỏi sự dẻo dai

Linh động hơn với nhiều quy chế riêng biệt

Bà Nguyễn Thị Thu Hà  kiến nghị lănh đạo Bộ GD-ĐT cho phép các trường nghệ thuật được tổ chức 2 kỳ tuyển sinh bởi nếu chỉ thực hiện một đợt như quy định chung th́ các trường sẽ gặp khó khăn trong việc hoàn thành chỉ tiêu tuyển sinh. "Trên thực tế, trong 1000 em đăng kư tham gia thi tuyển, nếu lựa được 100 em th́ đă là thành công lớn. Việc lựa chọn phải dựa trên năng khiếu của từng em, mà không phải em nào cũng hát hay, múa dẻo..." - bà Hà phân tích

Đại diện của một trường nghệ thuật tại TP.HCM cũng cho rằng, Quy chế tuyển sinh CĐ-ĐH của Bộ được chỉnh sửa nhiều lần, phù hợp với các ngành, nghề khác c̣n với đào tạo nghệ thuật th́ không. Chẳng hạn, các khâu ra đề thi, coi thi và chấm thi, ở các lĩnh vực tuyển sinh khác phải tách bạch, là 3 công đoạn độc lập nhưng riêng đối với các bộ môn nghệ thuật th́ coi thi và chấm thi lại gắn liền với nhau, song Quy chế chung chưa tính đến. Ngoài ra, ở khâu chấm thi, với các môn tự luận th́ phải tiến hành rọc phách, ghi mă số... nhưng với các môn năng khiếu th́ sẽ chấm trực tiếp - khác biệt này cũng chưa được quy định cụ thể trong Quy chế chung.

"Cô độc" trong đào tạo tín chỉ

Đó là cảm giác màTh.S Phan Thanh B́nh, Phó hiệu trưởng trường ĐH Nghệ thuật ĐH Huế đă thẳng thắn bộc lộ tại Hội nghị này. Ông phân tích, đào tạo theo học chế tín chỉ là một chủ trương lớn của Bộ. Đối với các trường nghệ thuật, cần phải có một thời kỳ “quá độ” chứ không thể chuyển được ngay. Thực tế cho thấy, đào tạo tín chỉ chỉ thực sự có lợi với số đông, hay nói cách khác là các khối ngành đào tạo khác với đông đảo sinh viên tham gia. Trong khi đó, nhiều khoa, ngành đào tạo của trường nghệ thuật, đào tạo theo năng khiếu, chỉ tuyển sinh vài chục, thậm chí là vài em theo học th́ rất khó đào tạo và không phát huy hiệu quả.

Bắt đầu từ năm học trước, các trường ĐH, CĐ đă bắt đầu chuyển sang đào tạo theo cơ chế tín chỉ. Bộ GD&ĐT cũng chỉ đạo, đến năm 2010, các trường phải hoàn thành  sự chuyển đổi này. Nhưng trong khi những trường đào tạo các ngành khoa học, việc chuyển đổi không có ǵ khó khăn th́ đến giờ phút này, đối với các trường nghệ thuật, sự chuyển đổi này vẫn gặp nhiều va vấp, khó có thể “xuôi chèo mát mái”.              

Trước tất cả những ư kiến, kiến nghị nêu trên,  trong phần phát biểu kết luận tại Hội nghị, Phó thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân đă giao việc cụ thể cho từng vụ cục giải quyết. Theo đó, Vụ GD Đại học và Cục Nhà giáo và cán bộ quản lư giáo dục từ nay đến trước năm học mới phải có những hướng dẫn cụ thể hơn, sâu hơn, tháo gỡ những khó khăn,  vướng mắc trong việc chuyển đổi sang học chế tín chỉ của các trường trong khối nghệ thuật để quyết liệt các trường có chuyển đổi hay không.

Về vấn đề tuyển sinh, đặc biệt là thi năng khiếu, Thứ trưởng thường trực Bành Tiến Long được giao nhiệm vụ kiểm tra, đôn đốc và  ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện trước ngày 30-5-2008 và hướng dẫn cách tổ chức đánh giá tốt nghiệp trước ngày 30-8-2008 tới. Hy vọng càng tiệm cận đến những mốc thời gian trên, những khó khăn, vướng mắc mà các trường nghệ thuật gặp phải sẽ  được tháo gỡ dần.

Triệu Hoa