Từ năm 2006, 10 CTTT bắt đầu được triển khai thí điểm tại 9 trường đại học (ĐH) trọng điểm: ĐH Kinh tế Quốc dân, ĐH Khoa học Tự nhiên Hà Nội, ĐH Khoa học Tự nhiên TP.HCM, ĐH Bách khoa Hà Nội, ĐH Bách khoa TP.HCM, ĐH Cần Thơ, ĐH Đà Nẵng, ĐH Huế, ĐH Nông nghiệp Hà Nội. Các trường ĐH Việt Nam kư cam kết với các trường ĐH tiên tiến của Hoa Kỳ về sử dụng chương tŕnh đào tạo, tập huấn cho giảng viên và cán bộ quản lư của Việt Nam, tư vấn xây dựng cơ sở vật chất, cử giảng viên Hoa Kỳ tham gia giảng dạy và giúp kiểm định chương tŕnh...

Điểm khác biệt giữa CTTT với các chương tŕnh tài năng, chất lượng cao và chương tŕnh liên kết chính là chương tŕnh đào tạo được “nhập khẩu” từ các trường ĐH tiên tiến trên thế giới từ quy tŕnh, kế hoạch đào tạo, quy định học vụ, quản lư đào tạo và được giảng dạy bằng tiếng Anh.

Theo Thứ trưởng Bộ GDĐT Bành Tiến Long, mục tiêu cụ thể của CTTT không phải là đào tạo được số lượng lớn sinh viên mà chính là đổi mới về nội dung chương tŕnh đào tạo, phương pháp giảng dạy, tạo môi trường học tập và giảng dạy tương đương với các trường đối tác nước ngoài. Qua triển khai thí điểm, đă đào tạo được 4.000 cử nhân chất lượng cao; nâng cao tŕnh độ giảng dạy, quản lư và nghiên cứu khoa học cho  khoảng 1.000 giảng viên đại học và 100 cán bộ quản lư.

Theo Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học Trần Thị Hà, kết quả kiểm tra việc thực hiện CTTT tại 9 trường ĐH trọng điểm cho thấy, bên cạnh một số thành tích đạt được, vẫn c̣n nhiều giảng viên phát âm tiếng Anh không chuẩn, diễn đạt c̣n hạn chế khiến sinh viên gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp thu bài, phương pháp giảng dạy c̣n nặng về thuyết tŕnh, chưa phát huy được khả năng sáng tạo của sinh viên.

Trước thực tế đó, Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân yêu cầu, trong thời gian tới, công tác tuyển chọn giảng viên đại học phải đặt vấn đề ưu tiên chuẩn đầu vào lên hàng đầu. Nếu các trường không đủ giảng viên đáp ứng được yêu cầu th́ phải mời giảng viên nước ngoài. Từ nay đến hết tháng 8/2008, các trường phải rà soát lại lực lượng và tŕnh độ giảng viên CTTT, xây dựng lộ tŕnh đào tạo giảng viên cụ thể, bồi dưỡng tiếng Anh cho giảng viên; đồng thời thống nhất yêu cầu giảng viên phải giảng dạy theo phương pháp tiên tiến và giảng viên phải đạt chuẩn 80% so với tŕnh độ quốc tế.

Phó Thủ tướng yêu cầu, các trường cần phải nhận thức và thiết kế lại chương tŕnh đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển mới, trong đó ưu tiên đổi mới về phương pháp giảng dạy và tŕnh độ giảng viên; xây dựng được chương tŕnh đào tạo theo chuẩn quốc tế.

Theo Cổng TTĐT Chính phủ