|
Mùa thu này, Thành Ngọc, Lệ Hằng và Minh Đức sẽ bay sang Mỹ để học sau đại học trong những ngôi trường danh tiếng. Không ai giống ai trên con đường học, nhưng bằng nỗ lực bản thân và ư chí quyết tâm cao, ba “chiến binh” đă vượt qua rất nhiều đối thủ để giành học bổng, mở ra chân trời mới cho ḿnh.
 Chàng trai nhận được học bổng của... bảy trường đại học!
Nguyễn Đàm Thành Ngọc tốt nghiệp ĐH Bách khoa Hà Nội năm 2006 và đă có một công việc tương đối ổn định. Nhưng vào tháng 7 năm ngoái, sau khi đă đi làm một năm, cậu bắt đầu nghĩ đến việc xin học bổng du học.
Thời điểm đó, hồ sơ của Ngọc chỉ vẻn vẹn có điểm tốt nghiệp ĐH được 7,6 điểm và thi TOEFL được 550 điểm. Ngọc đă mang hồ sơ này đi hỏi khá nhiều người và đến cả trung tâm tư vấn du học. Và cậu nhận được câu trả lời rằng hồ sơ này không đủ điều kiện đi Mỹ du học.
|
Nguyễn Đàm Thành Ngọc có điểm số trung b́nh (Grade Point Average, GPA) là 7,6, thi GRE đạt 1280, TOEFL đạt 603.
Điểm mạnh của Ngọc là có bốn năm kinh nghiệm trong lĩnh vực CNTT, điểm GRE tốt.
Điểm yếu là điểm tốt nghiệp đại học không cao, chưa có công tŕnh nghiên cứu, thư giới thiệu (Letter of Recommendation hay Letter of Referee, LOR) kém. |
“Tôi đang có một việc làm tốt, nếu chỉ v́ hồ sơ không đạt, tôi có thể dừng lại và vẫn làm công việc cũ. Nhưng lúc đó tôi đă quyết định phải xin được học bổng. Khi bạn đă quyết tức là bạn đă nắm được 50% cơ hội, c̣n nếu dừng lại bạn là người thua cuộc”, Ngọc tâm sự.
Ngọc đă nghe theo lời khuyên của bạn bè và người tư vấn du học thi lại TOEFL để có điểm trên 600 và GRE trên 1.200.
Để thực hiện mục tiêu này, cậu đă có một quyết định tương đối mạo hiểm nhưng sau này thực tế chứng minh đó là quyết định đúng đắn: Ngọc đă quyết định nghỉ việc ba tháng để dành toàn bộ cho việc học và thi TOEFL và GRE.
Trong thời gian đó, cậu đă đề ra cho ḿnh một kế hoạch và thực hiện nghiêm túc. Ngọc thực hành xen kẽ các bài tập GRE và TOEFL. Tháng 10 năm ngoái, cậu lần lượt bước vào hai kỳ thi. Ngọc đă sang Singapore để thi TOEFL, c̣n GRE th́ thi ở Việt Nam. Kết quả cậu có điểm TOEFL trên 600 và GRE được 1.280.
Bước tiếp theo, Ngọc bắt tay vào quá tŕnh đăng kư (apply) vào các trường ĐH. Cậu phải hoàn thiện hồ sơ và t́m trường phù hợp nhất với ḿnh. Nhưng không may, trong khoảng thời gian này Ngọc bị ốm. “Đó là những tháng ngày tôi cảm thấy dao động. Nhưng bên cạnh tôi có nhiều bạn bè, gia đ́nh rất ủng hộ việc tôi du học. Đây là sự cổ vũ tinh thần rất cần thiết cho những bạn đang xin học bổng du học như tôi”, Ngọc nói.
Có ba đợt đăng kư du học: tháng 11, tháng 1 và tháng 2, cậu đă để lỡ đợt đầu. Vào đợt tháng 1, Ngọc đăng kư vào 11 trường và ngồi chờ... Kết quả là cậu lần lượt nhận được thư chấp nhận của bảy trường đại học. Cuối cùng, cậu chọn học tiến sĩ khoa học về máy tính tại trường George Washington.
Việc đi t́m học bổng du học không khác ǵ việc đi t́m vợ, có nghĩa là chắc chắn sẽ t́m được một người phù hợp với ḿnh, đó là lời nhắn nhủ của Ngọc với những bạn trẻ đang t́m kiếm cơ hội du học.
 Cô gái thiếu điểm mạnh nhưng thừa tự tinKhác với Ngọc và nhiều người khi xin học bổng du học Mỹ chỉ cần đăng kư một lần đă được chấp nhận, th́ Nguyễn Lệ Hằng phải đăng kư đến hai lần vào năm 2007 và 2008. Hằng thừa nhận, đó là do hồ sơ của cô không có nhiều điểm mạnh. Điểm của Hằng khi đăng kư hồ sơ lúc nào cũng thấp hơn mức tối thiểu theo quy định của các trường ĐH Mỹ.
Với điểm GMAT là 600 và TOEFL 550, Hằng đoán khả năng của ḿnh chỉ có thể xin học bổng vào các trường ĐH đứng cuối top 100 của Mỹ, nên cô đă chọn ba trường top 70. Nhưng khi gửi hồ sơ đăng kư th́ không có trường nào trong số này nhận Hằng cả.
Và câu chuyện rủi may ly kỳ của cô đă bắt đầu khi vào đợt cuối cùng của năm ngoái, Hằng quyết định đăng kư thêm trường Ohio nằm ở thứ 23 của top 100!
|
Nguyễn Lệ Hằng có điểm tốt nghiệp ĐH trung b́nh đạt 7,91, GMAT: 600 TOEFL: 550.
Điểm mạnh của Hằng là tự tin. C̣n điểm yếu là GMAT và TOEFL thấp. |
Trước đó, Hằng đă đăng kư nhận thư tự động từ trường Ohio. Và đến tháng 4-2007, tức ṿng nhận hồ sơ cuối cùng, Hằng nhận được thư thông báo của trường. Hằng đă gửi thư cho trường và nói rơ hồ sơ với điểm số thấp của ḿnh và tranh thủ ngỏ lời xin miễn phí hồ sơ đăng kư. Ngay ngày hôm sau Hằng đă nhận được email trả lời của trường rằng điểm của cô thấp quá nên không thể miễn phí hồ sơ, nhưng trường vẫn khuyến khích cô gửi hồ sơ để xem xét.
Sau một vài ngày ngẫm nghĩ, Hằng cho rằng với trường top 70 c̣n không vào nổi th́ trường xếp hạng 23 liệu cô có chen chân được không, nên cô quyết định viết thư cho trường nói rằng nếu không chấp nhận miễn phí hồ sơ th́ cô sẽ không đăng kư năm nay nữa. Bất ngờ là 2 tuần sau, cô nhận được thông báo của trường cho miễn phí hồ sơ và khuyên cô đăng kư. Hằng nộp hồ sơ vào giờ cuối cùng của ngày cuối cùng. Sau 10 ngày chờ đợi, trường Ohio đă gọi điện cho cô để phỏng vấn. Ngày 10-6-2007, trường đă chấp nhận cấp học bổng cho cô, nhưng đi học vào năm sau do cô đăng kư quá muộn.
Sang năm nay, Hằng đăng kư thêm một trường nữa nằm ở top 20, nhưng sau khi phỏng vấn, Hằng đă bị loại. Và cô quyết định chọn học bổng học thạc sĩ quản trị kinh doanh tại trường Ohio State và sẽ đi học vào mùa thu này.
Kể về những kinh nghiệm của ḿnh trong quá tŕnh xin học bổng, Hằng cho biết v́ nhận thấy điểm yếu của ḿnh là tiếng Anh, và GMAT cao, nên cô đă nỗ lực rất nhiều trong những hoạt động khác. Hằng đă chủ động viết thư liên hệ với trường trước khi đăng kư và kể rơ về bản thân và hồ sơ của ḿnh. Đó cũng là một cách thể hiện khả năng đàm phán của người xin học bổng, cũng như tạo mối quan hệ với trường. Hằng tiết lộ cô đă xin miễn phí hồ sơ không chỉ với trường Ohio mà c̣n nhiều trường khác. Trường top càng cao phí nộp hồ sơ càng nhiều, từ 100 đến 190 USD/trường, nên cô đă tiết kiệm được một khoản tiền đáng kể.
Hằng cũng t́nh nguyện tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa để tạo ra điểm mạnh trong hồ sơ của ḿnh. Cô đă từng là Phó Chủ tịch của CLB Sinh viên t́nh nguyện “Ṿng tay bè bạn” và hiện đang là Ủy viên của Hội liên hiệp thanh niên t́nh nguyện TP Hà Nội. Nhờ các hoạt động ngoại khóa, Hằng đă có rất nhiều câu chuyện thú vị cũng như nhiều kinh nghiệm làm việc để kể trong bài luận của ḿnh. Bằng cách này, Hằng đă làm nổi bật hồ sơ của ḿnh trong hàng ngh́n hồ sơ xin học bổng vào trường Ohio, để có thể lọt vào 120 người nhận học bổng trong đợt đó.
Hằng nhắn nhủ rằng: “Các bạn hăy nhắm đến đích cao hơn để tạo ra cơ hội tốt hơn cho ḿnh”.
 Xin được học bổng tiến sĩ từ năm thứ hai đại họcCâu chuyện thứ ba là của bạn Minh Đức, sinh năm 1986 nhưng đă được nhận học bổng của VEF học tiến sĩ ngành Hóa sinh ở trường ĐH Duke, một trong những trường hàng đầu của Mỹ.
Minh Đức kể, cô nảy sinh ư muốn đi du học từ những năm học cấp 3, khi nh́n thấy nhiều gia đ́nh đă bỏ tiền cho con đi du học. Với cô, du học lúc đó là một khái niệm rất hấp dẫn và cám dỗ, khi tưởng tượng ra việc ḿnh được đi sang và khám phá một đất nước hoàn toàn mới lạ.
|
Trần Thị Minh Đức có điểm tốt nghiệp đại học là 8,31, GRE đạt 1.220, TOEFL iBT: 102/120 (tương đương TOEFL 610).
Điểm mạnh của Đức là có kết quả học tập tốt (đứng thứ tư của lớp), tiếng Anh tốt.
Điểm yếu là không có bài nghiên cứu, chưa nghiên cứu nhiều. |
Mặc dù gia đ́nh không đủ khá giả để cho cô đi du học tự túc, nhưng lúc đó Đức đă có quyết tâm t́m mọi cách để đi du học, tới bất kỳ nước nào. Cô đă đi t́m thông tin học bổng của nhiều nước khác nhau, từ Anh, Mỹ, Bỉ, Pháp đến các nước châu Á như Singapore, Hàn Quốc. Bất kỳ ở đâu có hội thảo du học Đức đều tham dự.
Rồi cuối cùng cũng có một cơ hội du học đại học ở Singapore. Đức đă cùng một người bạn đăng kư dự tuyển, nhưng cô đă trượt ngay ṿng đầu tiên, trong khi người bạn của cô đă đỗ. Cô nhận ra việc t́m học bổng du học ở bậc đại học rất khó v́ cạnh tranh rất lớn.
Sau đó, nhờ tiếp xúc với nhiều cựu sinh viên du học, khái niệm du học Mỹ bắt đầu h́nh thành trong cô. Đó là thời điểm Đức học hết năm thứ nhất ĐH và cô quyết định sẽ t́m học bổng du học sau ĐH tại Mỹ.
Từ thời điểm đó cho đến lúc cô t́m được học bổng là ba năm, lâu dài và mệt mỏi. Nhưng cô đă biến khoảng thời gian ba năm đó thành lợi thế của ḿnh, và bắt tay việc vào chuẩn bị. Ngoài học ở trường ĐH, Đức c̣n đi học thêm tiếng Anh. Và trong khi các bạn ở lớp chuẩn bị thi học kỳ th́ cô c̣n phải chuẩn bị cho cả kỳ thi TOEFL đang đến gần. Thỉnh thoảng các bạn trong lớp lại thấy cô biến mất một thời gian, đó là khi cô đi thi GRE, TOEFL.
Rồi cơ hội đến với Đức khi đang học năm thứ 2. Trong một lần đi qua bảng thông báo của trường, cô đă nh́n thấy thông báo nhận hồ sơ du học của Quỹ Giáo dục Việt Nam (VEF). Theo yêu cầu của VEF, SV phải có điểm trên 7,0, tốt nghiệp trước tháng 7-2008, c̣n các tiêu chuẩn khác về TOEFL và GRE th́ Đức đă đạt hết rồi. Nhờ thế, VEF đă chấp nhận hồ sơ của Đức.
Ṿng thi đầu tiên lại chính là ṿng thi chuyên môn, mà cô mới học năm thứ hai, nhiều môn c̣n chưa được học đến. Đức đă tự học kiến thức chuyên môn từ cuốn sách 58 chương, trong ṿng hai tháng. Nhờ thế, hôm đi thi, cô cảm thấy đỡ lo hơn. Nhưng khi vừa đến nơi, cô đă “choáng” ngay v́ gặp cả thầy giáo của ḿnh cũng đi thi!
Thầy giáo của cô đă học thạc sĩ ở Australia về, c̣n cô mới chỉ học đại học trong nước năm thứ hai, quả là một sự so sánh khập khiễng khi cả hai cùng t́m kiếm suất học bổng sau đại học. Nhưng cuối cùng cô cũng đă vượt qua ṿng 1. Cái ngày được Quỹ VEF thông báo tin đó cô c̣n cảm thấy vui sướng hơn cả ngày nhận được học bổng. Và hai năm qua, cô đă vượt qua các ṿng thi của VEF để chờ đợi chuyến du học trong vài tháng tới.
Khi kể câu chuyện của ḿnh, Đức nhắn nhủ tới mọi người: “Dù bạn đang ở độ tuổi nào, hăy có ước mơ và quyết tâm, chắc chắn bạn sẽ làm được”.
Theo ND
|
Chương tŕnh thi GRE (Graduate Record Examination) và GMAT (Graduate Management Admission Test)
GRE là kỳ thi đầu vào của các chương tŕnh cao học ngành khoa học và kỹ thuật, c̣n GMAT dùng để đánh giá chất lượng các thí sinh xin học chương tŕnh cao học về Quản lư và Kinh doanh. Kết quả thi GRE hoặc GMAT thường được sử dụng như một trong các chỉ số đánh giá khả năng thành công của thí sinh trong chương tŕnh cao học.
Mỗi kỳ thi GRE và GMAT đều kiểm tra ba kỹ năng chính yếu: Ngôn ngữ, Toán, và Viết. Trong đó phần thi Ngôn ngữ kiểm tra các kỹ năng đọc, hiểu; tổng hợp, phân tích, đánh giá các tài liệu văn bản nói chung và các mối quan hệ của câu cũng như nhận biết các mối quan hệ giữa các từ và các khái niệm nói riêng. Phần thi Toán kiểm tra các kỹ năng tính toán cơ bản, khả năng suy luận tính toán, và diễn giải các dữ liệu. Phần thi Viết đánh giá các kỹ năng lập luận chặt chẽ, phân tích sâu sắc, và diễn đạt tập trung, logic các ư tưởng phức tạp dưới dạng văn bản. |
|
.gif)
.gif)
