(HNM) - Quyết tâm ấy được thể hiện rơ tại hội thảo “Ứng dụng CNTT trong giáo dục” diễn ra ngày 29-8 tại 5 điểm cầu truyền h́nh Hà Nội - Vinh - Đà Nẵng - TP Hồ Chí Minh - Cần Thơ.

Lần đầu tiên, cán bộ lănh đạo Sở GD-ĐT, trường ĐH, CĐ, những người phụ trách về hoạt động CNTT của ngành giáo dục  trên toàn quốc cùng trao đổi những kinh nghiệm về đẩy mạnh ứng dụng CNTT -  thể hiện rơ ư chí quyết tâm tạo một cuộc “cách mạng” trong CNTT, hưởng ứng chủ đề của năm học mới 2008-2009. Cùng dự có Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân.

Vùng khó cũng sẽ có internet

Phủ kín internet tới tất cả các trường học ở mọi địa bàn từ lâu đă là mơ ước của những người trong ngành. Ư tưởng xây dựng về Mạng giáo dục EduNet được h́nh thành từ cách đây 10 năm, và mạng đă dần phát triển, dù rằng c̣n nhiều khó khăn. Năm học 2008-2009, cơ hội vàng và bước ngoặt lớn cho giáo dục Việt Nam đă mở ra khi văn bản thỏa thuận hợp tác giữa Tổng công ty Viễn thông quân đội Viettel và Cục CNTT (Bộ GD-ĐT) được kư kết. Theo đó, các đơn vị sẽ được hưởng các dịch vụ về internet với giá ưu đăi đặc biệt, chỉ bằng 1/4 giá thành. Như vậy, hơn 17 ngh́n trường học ở vùng khó cũng sẽ được kết nối internet để phục vụ cho việc quản lư, học tập và giảng dạy, thậm chí có nơi c̣n được hưởng dịch vụ miễn phí… 4 giai đoạn triển khai kết nối internet tới địa phương đă được chính thức công bố, với mục tiêu tới giữa tháng 12-2008, việc phủ sóng di động phục vụ cho kết nối internet tới các địa bàn khó khăn sẽ được triển khai.

Mỗi giáo viên góp mỗi năm 1 bài giảng điện tử 

Mỗi giáo viên mỗi năm góp 1 bài giảng điện tử để mỗi năm sẽ có 1 triệu  bài giảng - đó là khẩu hiệu của Bộ GD-ĐT trước thềm năm học mới. Theo ư kiến của các địa phương, điều khó khăn nhất khi triển khai thực hiện mục tiêu này là phổ biến cho giáo viên không nhầm lẫn giữa các khái niệm bài giảng điện tử, bài tŕnh chiếu, thiết bị dạy học với các phần mềm được sử dụng…

Năm học ứng dụng CNTT cần tạo ra bước ngoặt mới về việc thiết kế bài giảng điện tử theo công nghệ e-Learning. Bộ sẽ tổ chức cuộc thi giáo viên làm bài giảng điện tử nhằm khuyến khích giáo viên tiếp cận công nghệ có tính năng chia sẻ bài giảng nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ở mọi nơi, mọi lúc, và sẽ càng tốt hơn nếu các bài giảng đó được soạn thêm bằng tiếng Anh. Theo kế hoạch, các bài giảng điện tử sẽ được đưa vào thư viện dùng chung trên website của Bộ GD-ĐT.

Những tiện ích trong ứng dụng CNTT  là không thể phủ nhận, nỗi băn khoăn c̣n lại là làm thế nào để thay đổi quan niệm, ư thức của nhiều người, nhất là với cán bộ lănh đạo về CNTT. Thực tế cho thấy, hiệu trưởng trường nào mê CNTT th́ giáo viên đơn vị ấy thuần thục về ứng dụng CNTT hơn hẳn. V́ thế trước hết phải làm thay đổi nhận thức của chính đội ngũ cán bộ quản lư, để họ không chỉ nói, mà phải làm được và làm gương cho toàn đơn vị. Đây cũng là điều trăn trở của không ít lănh đạo các Sở, trường ĐH, CĐ có mặt tại hội thảo. Bên cạnh đó là phải có chế tài đủ thuyết phục để tạo ra thói quen trong việc ứng dụng CNTT, nhất là đối với giáo viên trong việc thiết kế bài giảng điện tử, tránh việc cào bằng, người làm cũng như người không làm - t́nh trạng khá phổ biến ở các trường hiện nay.

Để khẩu hiệu không chỉ là khẩu hiệu, mà trở thành thói quen, nếp nghĩ, nếp làm việc, rơ ràng, ngoài ư chí quyết tâm của các cấp lănh đạo, vẫn cần nhiều hơn nữa ư thức tự giác, sự chủ động vào cuộc của từng người, trong từng cơ sở giáo dục.

Hồng Hạnh