10/05/2006 15:13
"Thời gian tới, hệ thống giáo dục VN nên theo mô h́nh ǵ, tổ chức như thế nào? Đây là câu hỏi đại sự" - Phó Thủ tướng Phạm Gia Khiêm đặt vấn đề trước 350 Hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ toàn quốc tại hội nghị "đổi mới giáo dục ĐH VN" diễn ra sáng nay, 10/5.
"Đổi mới tư duy chưa tới, chưa mạnh, chưa tương xứng là nguyên nhân của mọi nguyên nhân", ông Khiêm nhắc tới "điệp khúc" thường xuất hiện ở các phát biểu của lănh đạo trong các hội nghị giáo dục gần đây.
Ông Khiêm đề cập tới ví dụ cụ thể: "Nói nhiều lần, nhưng có làm được không, và có những đột phá ǵ để làm? Như chuyện kết hợp đào tạo với nghiên cứu, đă nói từ những năm 1956- 1957, nhưng đến giờ tại sao vẫn không làm được?"
"Sự tŕ trệ, thiếu năng động trong tư duy, tới mức tôi có có cảm giác không thể thay đổi" - Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ ngoài công lập GS Trần Hồng Quân bày tỏ.
Theo đề án đổi mới giáo dục ĐH VN được Chính phủ thông qua tháng 11/2005, từ nay đến năm 2020, giáo dục ĐH VN có 7 nhiệm vụ cần giải quyết.
Từ 7 nhiệm vụ đó, Bộ GD - ĐT "chẻ" ra 11 đề án để nghiên cứu.
Trong đó, Phó Thủ tướng Phạm Gia Khiêm đánh giá, nghiên cứu cơ cấu hệ thống giáo dục ĐH VN là nhiệm vụ hàng đầu. "Hệ thống giáo dục VN trong thời gian tới nên theo mô h́nh ǵ, hệ thống tổ chức như thế nào là câu hỏi đại sự cần được giải đáp".
"Một nhược điểm lớn của giáo dục là chưa tận dụng hết chất xám trong ngành, chứ chưa nói tới quy mô trong toàn xă hội. Điều này, Quốc hội phê phán rất nhiều lần".
"Với tư cách là Trưởng ban chỉ đạo đổi mới giáo dục ĐH, cũng chưa biết thế nào để phát huy", ông Khiêm đặt vấn đề t́m câu trả lời, trước hết, từ ư kiến của các đại biểu.
Hội nghị hiệu trưởng ĐH, CĐ diễn ra trong 2 ngày, bắt đầu từ 10/5, với sự tham gia của 500 quan chức, chuyên gia, trong đó có 350 hiệu trưởng trong toàn quốc.
Trong buổi sáng, hai nội dung "khơi mào: "Phân cấp trong tổ chức, quản lư trường ĐH và Chuyển các trường bán công, dân lập sang tư thục đă thu hút được nhiều ư kiến.
Theo GS Trần Hồng Quân, để đổi mới giáo dục ĐH toàn diện, phải đổi mới hệ thống mà trước hết là đổi mới cơ chế quản lư. Nên "giải phóng" cho các trường. Nhà nước chỉ nên xây dựng kế hoạch chiến lược chứ không nên quá cụ thể, chi li, áp đặt.
Phó Giám đốc ĐHQG Hà Nội Phạm Trọng Quát lập luận, tính tự chủ gắn liền với tự chịu trách nhiệm là một đ̣i hỏi nghiêm túc đối với cấp quản lư, tránh t́nh trạng chủ làm công văn đề nghị cấp trên theo kiểu xin - cho, thiếu chủ động sáng tạo.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bành Tiến Long cho hay, xóa bỏ cơ chế bộ chủ quản các trường ĐH, CĐ; phân cấp cho các trường ĐH, đặc biệt là phân cấp tài chính và giám sát, kiểm tra đối với các trường khi thực hiện tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xă hội cho các trường...là những nhiệm vụ cấp bách của giáo dục ĐH Việt Nam đến năm 2010.
Theo VNN